Test de chinois pour les jeunes

Jeunes Test de chinois (YCT)

Le Youth Chinese Test (YCT) est un test international standardisé de maîtrise de la langue chinoise. Il évalue la capacité des jeunes étudiants étrangers à utiliser le chinois dans leur vie quotidienne et scolaire. Comparé au HSK, le YCT est conçu pour les jeunes et mesure les compétences à un niveau inférieur à celui du HSK. À mesure que les étudiants progressent dans leur apprentissage du chinois, ils peuvent continuer à évaluer leurs compétences en passant le HSK.

 

Le YCT comprend une épreuve d'expression écrite et une épreuve d'expression orale, indépendantes l'une de l'autre. L'épreuve d'expression écrite est divisée en quatre niveaux : YCT (niveau I), YCT (niveau II), YCT (niveau III) et YCT (niveau IV). L'épreuve d'expression orale est divisée en YCT (niveau débutant) et YCT (niveau intermédiaire).

YCT Niveau 1

Les candidats qui réussissent le YCT (Niveau I) peuvent comprendre et utiliser certaines des phrases et expressions chinoises les plus courantes et possèdent la capacité de poursuivre leurs études de langue chinoise.

YCT Niveau 2

Les candidats capables de réussir le YCT (niveau II) peuvent comprendre et utiliser des phrases et expressions chinoises simples et gérer des communications de niveau basique.

YCT Niveau 3

Les candidats qui réussissent le YCT (Niveau III), ayant atteint un excellent niveau en chinois de base, peuvent communiquer sur des sujets quotidiens familiers de manière simple.

YCT Niveau 4

Les candidats qui réussissent le YCT (Niveau IV) peuvent communiquer en chinois à un niveau élémentaire dans leur vie quotidienne, académique et professionnelle. Lors de leurs déplacements en Chine, ils peuvent communiquer en chinois dans la plupart des langues.

YCT compétence par rapport à d'autres systèmes

Les niveaux de compétence selon le système YCT peuvent être comparés à ceux du HSKK, du BCT, du YCT, ainsi qu'aux niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), de l'échelle de la Table ronde interinstitutions sur les langues (ILR) et de l'échelle de compétence en chinois pour les locuteurs d'autres langues (CLPS). La relation indicative est présentée dans le tableau suivant.

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