1.
聽對話，根據對話內容和問題選出正確的答案。聽對話並選擇你聽到的問題的最佳答案。
2.
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3.
聽對話，根據對話內容和問題選出正確的答案。聽對話並選擇你聽到的問題的最佳答案。
4.
聽對話，根據對話內容和問題選出正確的答案。聽對話並選擇你聽到的問題的最佳答案。
5.
聽對話，根據對話內容和問題選出正確的答案。聽對話並選擇你聽到的問題的最佳答案。
6.
選出最適合的字完成句子。閱讀下面的段落，從給定的選項中為每個空白選擇一個合適的單字。
人之所以會心累，是因為普遍______在堅持與放棄之間，猶豫不決。生活中俱樂部有一些值得我們______的東西，也有一些必須捨棄的東西。放棄與堅持，是每個人都不得不______的人生難題。
7.
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森林中厚厚的落葉層，以及______的植物根系，組成了巨大的吸水______，它能夠深層雨水，調節氣候。研究______，在雨季，有森林地區的地下蓄水量正好無森林地區多80倍。
8.
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過去，人們常用菊花為食品，如菊花羹、菊花糕。菊花製成的枕頭，其清新的______能夠明目、降血壓。菊花______等，形態多樣，非常迷人。更______的是菊花的氣韻，人們常賦予菊花某種象徵意義，如______、勇敢等美好的品德。
9.
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蘇州古城，素有「人間」之稱，這裡______天堂孕育了蘇州青少年藝術。蘇州已有2000餘年的歷史，早在三國時就已經出現了關於蘇繡製作的____。
10
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不應該讓經驗和習慣束縛我們的思維和______。有時候，也許我們的一個______身體，收在眼裡的可能是另一個______風景。
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雲南省昆明市西南，1886米，面積300多海拔，______水深5米多，是西南地區最大的高山淡水湖。它水面寬闊，煙波浩淼，______秀麗，被稱為雲貴高原上的一______明珠。
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生活可能沒有你想像得那麼好，但也不會有時像你想像得那麼______。人的脆弱和______都超乎自己的想。 ，我們可能脆弱得因為一句話就淚流滿面；有時候，我們會發現自己已經______著牙走了很長的路。
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分散生長的樹木因為沒有競爭，就懶散地散地______生長，這往往使它們長得奇形怪狀，最終不會材成；而聚集在一起的樹木，每個______樹木生存，就必須讓自己長得高大的能力，這樣才能爭得有限的陽光、水分等生存______，從而存在下來，最終長成棟樑之材。競爭的力量，讓生命______。
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西元500年左右，曾是絲路______中轉站的蘭古國，從中國史冊上______地消失了。到目前為止，關於蘭古國消失的重要原因仍然______。而蘭古城只是靜靜地坐落在距離若羌縣城200多公里的地方，______更多的人去關注它。
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包圍地球的空氣稱為大氣。人類生活在地球大氣的______，時刻也離不開大氣。大氣為地球的______、人類的發展提供了理想的環境。它的______和變化、時時處處影響人類的生命______與活動。
三、段落理解
閱讀以下短文，並在第 16 個空格填入一個合適的句子。
16
選出最適合的完成句子短文。閱讀下面的短文，並用正確的句子填空16。
我常想，读书人是世间最幸福的人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为广阔、丰富的世界。 _16_ ，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，_17_ 。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，_18_ ，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， _19_ ，饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是， _20_ ，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些历史名人以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
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選出最適合的完成句子短文。閱讀下面的短文，並用正確的句子填空17。
我常想，读书人是世间最幸福的人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为广阔、丰富的世界。 _16_ ，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，_17_ 。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，_18_ ，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， _19_ ，饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是， _20_ ，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些历史名人以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
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選出最適合的完成句子短文。閱讀下面的短文，並用正確的句子填空18。
我常想，读书人是世间最幸福的人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为广阔、丰富的世界。 _16_ ，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，_17_ 。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，_18_ ，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， _19_ ，饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是， _20_ ，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些历史名人以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
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選出最適合的完成句子短文。閱讀下面的短文，並用正確的句子填空19。
我常想，读书人是世间最幸福的人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为广阔、丰富的世界。 _16_ ，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，_17_ 。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，_18_ ，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， _19_ ，饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是， _20_ ，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些历史名人以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
20
選出最適合的完成句子短文。閱讀下面的短文，並用正確的句子填空20。
我常想，读书人是世间最幸福的人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为广阔、丰富的世界。 _16_ ，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，_17_ 。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，_18_ ，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， _19_ ，饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是， _20_ ，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些历史名人以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
